??這里采用的是小班教室，營造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境擺放整齊的桌椅，寬松的教室空間，干凈整潔的教室環(huán)境，齊備的硬件設(shè)施，有教室、自習(xí)室，有空調(diào)、飲水機(jī)，以方便同學(xué)為原則，讓學(xué)生可以心無旁騖、專心學(xué)習(xí)。

??課程設(shè)置合理

??上海北京明睿教育根據(jù)國家教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需求，精心設(shè)計(jì)了包括數(shù)理化在內(nèi)的多元化課程體系。課程內(nèi)容既注重基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)，又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在多方面得到均衡發(fā)展。

??教學(xué)方法創(chuàng)新

??這里采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和互動(dòng)式教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組討論等，高效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。

??階段性查漏補(bǔ)缺

??北京明睿教育教育會(huì)進(jìn)行階段性的查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維；并就高考中的重難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化方面的教學(xué)。同時(shí)在教學(xué)的過程中，會(huì)對(duì)考試中的各種題型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練式的學(xué)習(xí)。

??挖掘?qū)W生潛能

??老師會(huì)挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)方面的潛力，并對(duì)不同的方向存在弱點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中逐漸的克服自己的弱點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)幫助孩子高效的學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)考試做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。