北京星愿服務(wù)的感統(tǒng)培訓(xùn)課程，課程自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙的學(xué)員，課程改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題；促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展，現(xiàn)在火熱報(bào)名中。

培訓(xùn)目標(biāo)

  自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙
  大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

感統(tǒng)表現(xiàn)

  孩子的肢體協(xié)調(diào)能力較差，跑跳投動(dòng)作笨拙
  情緒波動(dòng)大,缺乏安全感,黏人,愛(ài)哭,怕陌生,愛(ài)發(fā)脾氣
  好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相
  閱讀困難、讀串行，丟字落字顛倒字;讀錯(cuò)抄錯(cuò)
  低于同齡人的交往水平，難以融入團(tuán)隊(duì)，幼稚或沖動(dòng)
  打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等，對(duì)別人的觸摸過(guò)分敏感

課程收獲

  運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)更好:走路、跳躍、投擲動(dòng)作靈活
  注意力更集中:專心聽課、不分神、不拖拉
  學(xué)習(xí)效率更高:聽得懂、記得快、不串行、不落字
  情緒更穩(wěn)定:不隨意發(fā)脾氣、不任性、不悲觀
  不沖動(dòng)多動(dòng):坐得住、不玩筆、不撕紙
  觸覺(jué)更敏感:知輕重、不敏感、不咬指甲
  視聽反應(yīng)更快:不遲鈍、不拖延、遵從指令
  提高智力:思維敏捷、創(chuàng)造力強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)