一、課程優勢

  分階教學體系：
  高一：側重基礎框架搭建，如“社會主義市場經濟”模塊結合“北京城市副中心建設”案例，解析資源配置與政策導向的關聯；
  高二：深化哲學邏輯與應用，通過“首鋼園轉型中的矛盾分析法”探究辯證法實踐；
  高三：聚焦高考高頻題型（如論述題邏輯鏈構建），結合“二十大報告關鍵詞”訓練時政素材整合技巧。
  主題化實踐項目：
  設計“模擬政協提案撰寫”“社區治理調研”等跨學科活動，從調研、分析到提案展示，提升學生解決實際問題的能力。
  智能學情分析：
  通過系統標記易錯知識點（如“基本經濟制度”混淆點），推送針對性變式題，強化薄弱環節。
  閉環學習服務：
  提供階段學習報告（含知識點掌握熱力圖）、錯題視頻精講，家長可通過平臺查看學習軌跡與成果。

  二、機構優勢

  本土資源整合：課程深度結合北京政策熱點，如“兩區建設”政策解讀、“中關村科技園創新案例”分析，增強學習代入感；
  動態教研適配：緊跟高考命題趨勢，例如新增“國家安全與全球治理”專題，融入“一帶一路”十年成果分析；
  教學工具創新：引入政策文本智能解析工具，輔助學生快速提取材料關鍵詞與邏輯框架。

  三、適合人群

  高一學生：需系統掌握經濟、政治模塊基礎知識；
  高二學員：目標強化哲學思辨與文化模塊綜合應用能力；
  高三沖刺生：需突破時政素材整合與論述題高階答題策略；
  拓展型學習者：計劃參與“模擬聯合國”“青少年議政論壇”等活動的學生。

  四、師資介紹

  教學團隊：核心教師團隊深耕北京本地教學場景，例如李老師以“北京城市更新政策”串聯資源配置知識點，引導學生撰寫調研報告；王老師擅長通過“冬奧遺產利用案例”解析文化與經濟融合命題。
  教學方法：采用“案例導入+議題研討”模式，例如以“如何用哲學觀點解讀垃圾分類成效？”驅動學生結合矛盾論與實踐論展開辯論。
  成果案例：指導學生課題《北京老城保護中的公民參與機制》獲市級社科類競賽一等獎，相關教學方案被納入東城區教研資源庫。